oyun terapisi, çocukların oyun aracılığıyla kendilerini dışsallaştırmalarının gözlemlenmesiyle ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda oyun terapisi kavramı, çocuk ile terapist arasında gerçekleşen, oyun oynama materyalleri aracılığıyla yürütülen ve çocukların iç dünyalarının keşfedilmesini sağlayan bir terapi süreci olarak tanımlanmaktadır.
Bilişsel davranışçı terapiye göre duygularımızı başımıza gelen olaylara yüklediğimiz anlam belirler. Duygular ise davranışlarımızı şekillendirir. Düşünce yapımızı değiştirdiğimizde ve olumsuz otomatik düşünlerimizin yerine işlevsel düşünceler yerleştirdiğimizde genel ruh hali de değişime uğrayacaktır. Düşüncelerimiz bir ağacın kökleri gibi toprağa yani geçmiş yaşantılara sıkı sıkıya bağlıdır. Bu yüzden düşünce değişimi dediğimiz durum bu köklerin artık faydasız olan kısımlarını keserek yeni sağlıklı kökler oluşturmaya çalışarak mümkündür.
GOOD ENOUGH – HARRiS Bir insan Çiz Testi; çocuğun yaptığı resimler aracılığı ile çocuğun zekası hakkında bağlantı kurmayı amaçlayan bir testtir. Bireylerde zihinsel gelişmeyi ölçmek için kullanılan bir testtir.
Çocukta Özgüven Gelişimi Güven duygusu, insanoğlunun yaşamında kazanması gereken en temel duygulardan biridir. Temel güven duygusu kazanıldığında yaşamın ilerleyen dönemlerinde birey bağımsız, kendi ayakları üzerinde durabilen, kendi kararlarını alabilen, güçlü ve zayıf yönleriyle kendini olduğu gibi kabul edebilen ve tüm bireysel özellikleriyle değerli olduğunu görebilen bir birey haline gelir. Güven duygusunun temelleri daha yaşamın başlarında …
OYUN TERAPİSİ NEDİR? “Kuşlar uçar, balıklar yüzer, çocuklar oyun oynar.” diyor Garry Landreth. Çocuklar için oyun bu kadar doğal bir olgudur ve bir ihtiyaçtır. Çocuklar en rahat oyun ortamlarında kendilerini ifade ederler. Bir çocuğu anlamak için onun oyunlarına bakmak gerekir. Oyun terapisi de oyun ve oyuncaklar aracılığıyla çocukların kendilerini ifade etmelerine alan tanıyan özel bir …
RESİM ANALİZİ Çocukları anlamak, onlarla anlaşmak her zaman zor mudur? Çocuklar gerek dil yeteneklerinde gelişimsel evreyi tamamlayamadıklarından gerekse bazı özel durumlar nedeniyle sözlü olarak iletişim kurmak istemediklerinden konuşmayabilirler. Bu demek değildir ki çocuklar iletişim kurmuyor, anlamıyor, hissetmiyor. Her çocuk iletişim kurar. Kimi bunu kelimeleriyle, kimi yalnızca bakışlarıyla, kimi dokunarak ya da anlamı olmayan birtakım sesler …
FOBİLER Fobiler, bazı durumlara ya da nesnelere karşı geliştirilmiş anlaşılması güç aşırı korkulardır. Birey yaşadığı korkunun nedenini bilmez ancak hem psikolojik hem de fizyolojik olarak bu aşırı korkuya tepkiler geliştirir. Yaşadığı korku bireyi korktuğu durum ya da nesneden uzak kalmaya iter. Bu da bireyin işlevselliğini bozucu bir etki yarattığından hayatını zorlaştırır. Fobilerin temelinde mutlaka bir …
ÇOCUKLARDA ÖFKE Öfke, çocuklarda genellikle engellenme durumlarında kendini doğru ifade edememe sonucunda oluşan duygudur ve çocukların olaylara-durumlara yönelik algılarını etkilemektedir. Öfke duygusu beraberinde yıkıcı sonuçlara yol açabilir. Problem çözme ve iletişim becerilerinde öfke kontrol mekanizmasının devreye girmemesi çocuğun yaşantılarının bir sonucu olarak ortaya çıkabileceği gibi gözlemleyerek öğrendiği davranışlar sonucu da ortaya çıkabilir. Öfkenin doğru kullanılmadığı …
İNSAN İLİŞKİLERİNDE BEKLENTİLER “Bekleme, beklentiler üzer. Beklemeyi bıraktığında mutlu olacaksın.” Ne kadar da sık duyduğumuz ve işe yarar olduğuna inandığımız bir söz öyle değil mi? Peki ne kadar geçerli bir cümle bu? Sürekli iletişim halinde olan insanların birbirlerinden bir şeyler beklemeden hayata devam etmesi gerçekten mümkün mü? Beklentiler üzmez, hayata daha çok katılmayı daha çok …
